3.370 docents formats
100€
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Jennifer Doncel
Reconegut Departament Educació
40 hores
100 % en línia, ASÍNCRON
Tots els nivells
Tutoritzat per Jennifer Doncel
Reconegut Departament Educació
L’objectiu principal del curs és dotar el personal docent d’eines i estratègies per acollir l’alumnat nouvingut i treballar la llengua catalana per aconseguir el seu èxit educatiu.
La finalitat del curs és la d’entendre per què el català és la llengua vehicular dels centres educatius a Catalunya i dotar el personal docent d’eines i recursos per l’aprenentatge de la llengua catalana posant l’accent en l’alumnat nouvingut.
Conèixer l’evolució de la immersió lingüística i entendre per què el català és la llengua vehicular dels centres educatius a Catalunya.
Adquirir coneixements específics sobre l’aprenentatge de les llengües en l’ésser humà per desenvolupar activitats d’aplicació a l’aula.
Valorar la diversitat lingüística i cultural del món per incloure l’alumnat nouvingut a l’escola sense prejudicis.
Entendre la rellevància del paper de l’escola en l’acollida de l’alumnat nouvingut per potenciar la seva inclusió i el seu èxit educatiu.
Estratègies, recursos i activitats que faciliten la immersió lingüística de l’alumnat a Catalunya.
Mòdul 1. La immersió lingüística
Què és la llengua?: Característiques d’una llengua - Diferència entre llengua i dialecte - La llengua oral i la llengua escrita
La immersió lingüística: Què és la immersió lingüística? - Orígens del concepte - Tipus - Modalitats - Objectius
La immersió lingüística a Catalunya: Precedents en d’altres països - Història de l’escola catalana - Aplicació de la immersió lingüística a les escoles catalanes - Marc normatiu - Resultats
Mòdul 2. L’aprenentatge de les llengües
L’aprenentatge de la llengua materna
Aprenentatge d’una segona llengua
Influència de la llengua materna en l’aprenentatge de la segona llengua (L2)
Altres factors que influeixen en l’aprenentatge de la segona llengua (L2): Edat - Personalitat - Factor afectius - Aptitud
Mòdul 3. Educació per a la immersió lingüística
Importància del context en l’aprenentatge de les llengües: Les persones nouvingudes a Catalunya - El Pla per a la Llengua i la Cohesió Social
El paper de l’escola en la immersió lingüística: L’escola com a agent de socialització - El projecte educatiu de centre - El projecte lingüístic de centre - Recursos
El context familiar: Primer agent educatiu - Implicació de les famílies a l’escola
Mòdul 4. Acolliment a l’escola
Importància del grup classe: Conèixer i tenir en compte el grup classe - Influència del grup d’iguals
Conèixer l’alumnat nouvingut
L’aprenentatge de l’alumnat nouvingut: Coneixements previs - Currículum - Desenvolupament d’altres habilitats
L’aula: Gestió de la diversitat - Inclusió - El rol del personal docent
5.598
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 de maig de 2024
6.851
40 h.
Propera convocatòria del 2 al 30 de maig de 2024